背景分析时间追溯到2014年7月，上海复旦附中的L同学带着高考后遗憾来到了启德，结缘到了上海分公司美国部顾问—马奇飞老师，讲述了她对美国名校的渴望。但距 离2014秋季申请已经错过了太多时间，如果申请2015年秋季入学圆梦美国常春藤学校，L同学必须用四个月的时间去攻下100+的托福，2200+的 SAT1、SAT2,及补充提供各种背景提升方面的活动。难度尤为之大，成功率尤为之低。但马老师另辟蹊径，给L同学设计了一条“看似曲折，实为顺畅”的 名校之路。顾问点评学生申请经验分享:

以下为L同学分享了她在今年暑假参加的康奈尔大学的暑期课程及她的康奈尔学习生活。

“ 很高兴能与大家分享我在康奈尔大学的学习体检。对美国学生来说,参加暑期课程是很普遍的,可以认识新朋友,还能修学分。除此之外,比起春季和 秋季的课程,暑期的课程更紧凑,因此更节省时间。所以,想不出有什么不理由不参加夏季课程。

我知道很多小伙伴在准备托福和其他相关的考试,但是,要记住,你要考虑的不仅仅是那些考试。美国大学看重的是真实的你,不仅是你的成绩,而且 还有你的能力,个性和融入力。

参加暑期课程,可以直接考验你是否能够融入校园生活。之前,我只知道康奈尔是一个很有名的大学,位于郊区。在开始暑期课程前,我上网找了很多 关于康奈尔的信息。有一天,去上课的路上,我爬了一座小山丘,那里我俯瞰 到整个校园,校园里的隐约的建筑群被大片树林包围,感觉太棒了,无法用语言来形容! 之后,我带着极其预约的心情去上课。我的教授非常幽默,知识 渊博,给了我很多指导。 我非常喜欢这里的学习氛围,所有的学生都积极的参与课堂讨论,并踊跃提问。这让你感受到在美国******大学是如何上课的。我在这里交了很多朋友,和不同国家的 同学聚会活动,且只说英语,让我觉 得自己更像一个美国人。学校里的设施,如图书馆,健身房,实验室也都对你开放。因此,通过暑期课程,你可以全地对你的梦想大学有个******直观的了解。

你在暑期课堂上的表现,可以让招生官更了解你。课程评分也是基于该大学的标准,因此你的能力和表现更能得到******的认可。甚至有可能,你的教授还能为 你写推荐信,为将来转学加分。***后,你的梦想大学可能还有一系列的其他转学要求,参加暑期课程,是了解该校******的方式之一,也能让你的暑假变得更有意义! ”

讲述顾问与TA的故事：

在初识L同学时她显然没有从高考失利的阴影下走出来，有些许不自信。但在跟她接触的过程中我发现孩子仍然带着一份渴望，一份对入读名校的执着坚持的 信念。了解到这一点，我决心要尽自己所能帮助她实现梦想。我曾经设计了很多留学方案，但深入细致分析下去，***终都被我一一推翻，因为我觉得对L来说“时 间”是***为重要的事情，不想让孩她面对太多的不确定。***终，我提出了本科转学的方案，因为我相信LI同学的自律与坚持，只要找寻到一个好的平台她就一定会 发光发亮。确定了这个思路后在给LI同学寻找学校的时候又思考了许多，是排名前100要求比较低的综合性大学?还是有转学通道却没排名的文理学院?文理学 院的小班化教学方式能让学生得到更多的关注，教授给学生的支持也会更多，为将来的转学提供更多的便利。L同学也认同了这个方案，***终如愿去到松堡学院。在 松堡学院就读的一年时间里，我跟L同学依然保持着微信联络，在选课、暑期安排、考试时间规划给予指导，我告诉她申请春季转学的竞争没有秋季激烈，很容易录 取到理想的院校，如果春季申请结果不理想，我们再尝试秋季申请。L同学的执行力非常强，是那种你加以点拨后她就会举一反三的学生。在等待结果的过程中，我 也不断给到她鼓励和信心，值得欣喜的是，没想到***早来Offer的竟是Li同学***想去的Dream School康奈尔大学!当L同学收到这个Offer******时间与我分享了这份喜悦，我还记得那时候北京时间已经是晚上11点多了，我在收到她的微信后马上 睡意全无，跟她聊了好久，仿佛就像我自己拿到录取一样。在这一年半的跟踪过程中，我和L同学亦师亦友，我想这才是一个留学顾问***应该做的事情，这个案例也 让我意识到自己的存在对于一个学生来说是多么重要。让教育回归本质，不忘初心，方得始终。

项目概况:

成功是可以复制的，如果你的背景情况及目标和Li同学很接近，你也可以像她一样选择一条看似曲折，实为顺畅”留学路。下面给大家介绍下L同学入读的学校课程的项目介绍：

国王美国名校本科项目是中国学生避开直接申请的激烈竞争，转学入读美国一流名校的独特通道。

该项目嵌入在美国私立文理学院的校园内，三个校区分别位于洛杉矶，波士顿和纽约州的布法罗。

该项目与美国的加州大学伯克利分校，加州大学洛杉矶分校，南加州大学，派珀代因大学，罗切斯特大学，东北大学，埃默里大学等一流名校签有转学协议。

学生在读完该项目之后，既可以选择转入上述协议大学，同时也可以转入其他非协议大学，例如康奈尔大学、纽约大学，波士顿大学，明尼苏达大学等;即使学生能力比较差，也可以留在所在的文理学院读完本科四年，作为保底。

针对高二完成的学生，可以通过一个***短三个月的高中文凭课程之后进入该项目的大一学习。

2014年的毕业生80%转入美国综合排名前一百大学,22%转入美国综合排名前五十大学;98%转入目标大学。